（通讯员：董倩兰）我国是淡水资源贫乏的国家，但生活中有很多浪费淡水的现象，本次活动意在让同学们通过实验收集现实数据，激发环保意识，促进同学们养成节约用水的良好习惯。
基于以上目标，善于思考、喜欢动手操作的四年级孩子们在数学老师的引导下，结合“滴水实验”的任务，经历提出解决问题的思路，制定简单的解决问题方案；并根据方案，有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，同学们不仅出色的完成了实验任务，还积累了“从头到尾”思考问题的数学活动经验，养成独立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。
一、实验开展
通过课堂上的交流讨论，围绕实验器材、实验方法、数据收集和统计等展开讨论，制定实验计划，同学们自由组队，或和同学、或和家人一起共同完成实验：
二、实验报告
根据实验情况，同学们认真的填写了实验报告：
三、总结反思
在实验的基础上，同学们热烈交流了实验过程中遇到的问题以及解决办法，并深入探讨了导致实验结果不同的影响因素，达成珍惜水资源、节约用水的共识。结合实验报告，同学们还通过数学日记的形式再次总结和反思：
