【教学目标】
1.进一步熟悉图层的操作，理解图层的内涵。
2.熟练掌握“移动工具”、“磁性套索工具“、“仿制图章工具“、”橡皮擦工具“的使用，能够熟练的运用于案例制作中。
3.通过实例，理解并感受图像像素，学会使用”缩放“功能对图像进行合适的缩放调节。
【教学对象分析】
八年级学生：活泼好动，喜欢动手动脑，好逞强而缺乏钻研
【教材分析】广东高等教育出版社《信息技术》第二册 上
本节课对应的教材内容是教材第一章第三节”奇妙的图层“，在上节课已经初步学习了图层的基本操作（新建、编辑、复制、删除、透明度调整）后，本节课通过实例进行巩固提高。
【教学过程设计】
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（一）情境引入
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在我们的生活中，办各种证件经常需要用到寸照，比如我们去国外旅行等等，如果我们手头上有张生活照，我们有没有办法把它变成2寸照呢？在我们前面学习了Photoshop的基础知识后，我们来分析一下看。
师：打开“原始素材图片”，提问：
1.我们首先需要对原始素材图片进行处理，需要保留什么？擦除什么？
2.我们还需要了解二寸照片的尺寸，然后根据尺寸在ps中新建一个相框，这个相框用来做什么？
3.我们把原始的图片处理之后，需要移动到相框内，然后调整大小。
4.改变背景颜色。
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5分钟
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（二）目标呈现
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师：打开ppt，呈现本节课学习目标。
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1分钟
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（三）演示操作与学生实践
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（1）演示“导学单”第一步和第二步，边演示边讲解操作。（3分钟）
讲解重点：
1.磁性套索工具的使用、锚点
2.移动与缩放功能。
（2）演示讲解结束后，由学生上机实践，然后教师巡视指导。操作完成的同学在导学单打勾，并担任小老师下位指导其他同学。（12分钟）
（3）演示“导学单”第三步和第四步，边演示边讲解操作。（3分钟）
讲解重点：
1.仿制图章的使用。按”Alt键“选中，松开”Alt键”涂抹。
2.橡皮擦工具的使用。直径和硬度调节。
（4）演示讲解结束后，由学生上机实践，然后教师巡视指导。操作完成的同学在导学单打勾，并担任小老师下位指导其他同学。（12分钟）
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35分钟
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（四）总结与评价
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1.对制作过程进行陈述总结。
2.对知识点进行总结。
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4分钟
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【教学反思】
（一）本节课是在上节课学习完“图层的基本操作“知识点之后的案例练习，由于本节课案例练习是综合性练习，难度相对较大，整节课时间上还是偏紧凑，还需要进一步调整。
（二）电脑室广播教学软件环境存在网络延迟，影响教学效果，需要跟学校申请购买正版软件改进。
（三）学生掌握情况参差不齐，有的同学很快能够做完，有的同学在最基本的操作上（比如磁性套索的使用上）还存在问题，需要加强小组协作。
（四）要增加评价反馈环节，让学生了解自己存在的问题，从而在下一节课改正过来。 
